淄博高新区“一核三维三层”教学研讨会在高新区第四小学举行

大众网记者 李杰(lǐjié) 通讯员 唐甜 淄博报道 为深入贯彻新课标、新教材的教育理念，切实提升(tíshēng)教师运用新教材的能力，探索基于主题意义探究下(xià)的小学英语(yīngyǔ)教学有效策略(cèlüè)，5月30日，淄博高新区“一核三维三层”教学研讨会在高新区第四小学举行，英语教研员贺鹏振老师和全体英语教师参加本次培训。 高新区第四小学唐甜老师执教(zhíjiào)第一节课“What time is it？”，唐老师以“Do things on time”主题引领设置任务(rènwù)，引导学生通过看图猜测、观看视频、文本逐图探究等方式(fāngshì)，学习询问时间、描述活动的句型以及相关生词短语，同时渗透培养(péiyǎng)学生时间管理(guǎnlǐ)意识(yìshí)，孩子们在交流分享中展现了良好的语言能力和团结协作精神。 高新区华侨城小学李璐老师执教第二节课“It’s time for class”，李老师以“Be on time, Enjoy school time”主题(zhǔtí)意义为(wèi)核心，深挖教材，巧妙结合单元(dānyuán)主题，通过情景(qíngjǐng)化导入、阶梯式问题链和(hé)多元互动设计，构建了高效且富有感染力的学习场域。 高新区第二小学王倩倩老师执教阅读课“Sports Day”，王老师生动有趣的情境导入主题(zhǔtí)，通过问题链(liàn)引导学生在探究主题意义的过程(guòchéng)中习得语言，引导学生动脑思考，展开各种练习活动，任务评价(píngjià)单贯穿始终，不仅发展了学生的语言能力，也提升了学生的核心素养，充分展现了基于(jīyú)主题意义探究的教学魅力。 课例结束后，高新区华侨城小学陈秀铭老师(lǎoshī)分享了《基于主题(zhǔtí)意义引领下的小学英语课堂教学探究》报告，从确定主题、挖掘主题意义、优化问题链、完善文本结构、厘清主题、话题、主题意义方面为老师们(men)展示了本次备课的全过程，老师们以“主题”为舟，“意义”为桨，共同探索英语教学从“语言表层(biǎocéng)”驶向“育人深处”的航向，让核心素养(sùyǎng)的种子在教学的土壤(tǔrǎng)中生根发芽。 最后，高新区小学(xiǎoxué)英语教研员贺(hè)鹏振老师进行总结，贺老师高度评价三位老师的(de)课堂，并结合当前小学英语教育(yīngyǔjiàoyù)的发展趋势介绍“一核三维三层”教学理念(lǐniàn)的2.0版本，教师要从语篇信息和语篇意义两个层面设计问题链，同时针对目前教师在主题意义引领的实际教学中存在的问题提出(tíchū)了许多具有针对性和可操作性(kěcāozuòxìng)的建议。贺老师的讲解深入浅出、旁征博引，既有理论高度，又紧密联系教学实际，为老师们指明了开展基于主题意义教学的有效路径，让大家受益匪浅。 此次英语研讨活动，既(jì)是一次教学智慧的(de)(de)(de)碰撞，更是一场深耕课堂的启程。老师们在交流中明晰了主题意义引领的教学设计逻辑，在研讨中探寻到核心素养(sùyǎng)落地的实践策略。相信在未来的教学中，我们将以更精准的教学定位、更创新的课堂设计，让英语学习真正成为学生发展语言能力、提升思维品质的成长之旅。