临汾市尧都区时代风华特色学校:守护心灵花园 筑牢成长根基
临汾市尧都区时代风华特色学校:守护心灵花园 筑牢成长根基
临汾市尧都区时代风华特色学校:守护心灵花园 筑牢成长根基心理健康,是生命蓬勃生长的(de)基石,支撑着我们应对各种挑战,塑造积极向上(jījíxiàngshàng)的人生态度。临汾市尧都区时代风华特色学校高度重视(gāodùzhòngshì)学生心理健康教育(jiàoyù),本学期开展了一系列丰富且有效的活动,为学生心灵成长保驾护航。
五年级处于小学学习的(de)关键转折点,学生面临学习难度提升、压力增大等挑战。为此,学校专职(zhuānzhí)心理教师李永艳校长精心设计课程。课程以热映动漫《哪吒2》开场,唤起学生战胜挫折的勇气。同时(shí)引入专业(zhuānyè)心理健康测评,帮助学生认识自身学习心理特征,建立科学自我认知。课程结束时,同学们喊出心灵(xīnlíng)宣言,激励(jīlì)自己在学习和生活中勇往直前。
成长路上,孩子们难免有(yǒu)烦恼。4月,学校设立“解忧信箱”。孩子们通过匿名信件倾诉学业困惑(kùnhuò)、人际烦恼等问题。李校长每天认真阅读信件,并(bìng)给予充满(chōngmǎn)关怀与智慧的回信。“解忧信箱”成为学生释放压力的窗口,也搭建起学校与学生之间的信任桥梁。
针对六年级即将毕业的学生,学校开展“房树人”成长能量课。“房树人”绘画心理(xīnlǐ)测试能深入了解学生内心世界(nèixīnshìjiè)。课堂上,同学(tóngxué)们自由描绘“心灵花园”,并在小组和全班分享中(zhōng)畅所欲言。绘画成为学生表达自我、释放情感的桥梁,他们从中获得(huòdé)勇气和自信,心灵得到滋养。
本学期学校通过学习心理引导、解忧信箱陪伴(péibàn)、绘画疗愈(liáoyù)共鸣等方式,在心理健康教育(jiàoyù)方面成效显著。但学生心理健康教育是长期任务,时代风华特色学校将继续努力,优化相关工作,为学生筑牢心灵根基,让每一位风华学子都能身心健康、茁壮成长,在未来的人生道路上绽放光彩。(文:王(wáng)继发、俎智;图(tú):时代风华特色学校提供)

心理健康,是生命蓬勃生长的(de)基石,支撑着我们应对各种挑战,塑造积极向上(jījíxiàngshàng)的人生态度。临汾市尧都区时代风华特色学校高度重视(gāodùzhòngshì)学生心理健康教育(jiàoyù),本学期开展了一系列丰富且有效的活动,为学生心灵成长保驾护航。

五年级处于小学学习的(de)关键转折点,学生面临学习难度提升、压力增大等挑战。为此,学校专职(zhuānzhí)心理教师李永艳校长精心设计课程。课程以热映动漫《哪吒2》开场,唤起学生战胜挫折的勇气。同时(shí)引入专业(zhuānyè)心理健康测评,帮助学生认识自身学习心理特征,建立科学自我认知。课程结束时,同学们喊出心灵(xīnlíng)宣言,激励(jīlì)自己在学习和生活中勇往直前。

成长路上,孩子们难免有(yǒu)烦恼。4月,学校设立“解忧信箱”。孩子们通过匿名信件倾诉学业困惑(kùnhuò)、人际烦恼等问题。李校长每天认真阅读信件,并(bìng)给予充满(chōngmǎn)关怀与智慧的回信。“解忧信箱”成为学生释放压力的窗口,也搭建起学校与学生之间的信任桥梁。

针对六年级即将毕业的学生,学校开展“房树人”成长能量课。“房树人”绘画心理(xīnlǐ)测试能深入了解学生内心世界(nèixīnshìjiè)。课堂上,同学(tóngxué)们自由描绘“心灵花园”,并在小组和全班分享中(zhōng)畅所欲言。绘画成为学生表达自我、释放情感的桥梁,他们从中获得(huòdé)勇气和自信,心灵得到滋养。


本学期学校通过学习心理引导、解忧信箱陪伴(péibàn)、绘画疗愈(liáoyù)共鸣等方式,在心理健康教育(jiàoyù)方面成效显著。但学生心理健康教育是长期任务,时代风华特色学校将继续努力,优化相关工作,为学生筑牢心灵根基,让每一位风华学子都能身心健康、茁壮成长,在未来的人生道路上绽放光彩。(文:王(wáng)继发、俎智;图(tú):时代风华特色学校提供)

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